교육목표
교육지표
미래사회를 주도할 올바른 인성과 창의성 있는 인간 육성
| 도덕인 | |||
|---|---|---|---|
| 민주시민태도를 함양하고 예절바른 사람을 기른다. | |||
| 민주시민 생활태도 함양 | 실천위주의 인성 교육강화 | ||
| 토론문화의 형성 | - | ||
| 자주인 | |||
| 자기진로를 스스로 개척할 수 있는 사람을 기른다. | |||
| 학생중심의 다양한 교육과정 운영 | 자기주도학습능력 배양 | ||
| 학력평가관리 | 자율적인 생활실천 | ||
| 교원의 전문성 신장 | |||
| 창조인 | |||
| 창의적인 탐구능력과 수월성을 추구하는 사람을 기른다. | |||
| 기초 과학 교육의 충실 | 소질 적성 교육의 강화 | ||
| 기술 정보 교육의 강화 | 교육개혁 및 새학교문화창조의 추진 | ||
| 협동인 | |||
| 환경과 자연을 아끼고 서로 도울 줄 아는 사람을 기른다. | |||
| 건전한 생활 태도 정착 | 환경 보전 교육의 강화 | ||
| 공동체 의식의 함양 | 깨끗한 교육환경 조성 | ||
| 합리적인 학교 경영 | - | ||
| 건강인 | |||
| 심신이 건강하고 정서적이며 조화로운 사람을 기른다. | |||
| 체육교육의 충실 | 보건 안전 교육의 실시 | ||
| 여가선용지도-심미적 정서 교육 | 상담활동의 강화 | ||